ԶԻՆՎՈՐԱԿԱՆ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԶԻՆԾԱՌԱՅՈՂԻ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ՄԱՍԻՆ

Կարդալ Զինվորական ծառայության մասին օրենքը։ Սևով դուրս գրել այն կետերը որոնց հետ կան անհամաձայնություններ։ Ավելացնել կետեր, որոնք ըստ ձեզ պետք է լինեին օրենքում, սակայն չկան և հիմնավորել։ Հոդված 48.Պայմանագրային զինծառայողներին տրվող արձակուրդը Ըստ հոդված 48.1.5 կին զինծառայողին` հղիության և ծննդաբերության, ինչպես նաև երեխայի խնամքի համար տրվում է արձակուրդ: Հայաստանը լինելով պատերազմական երկիր, հայկական ընտանիքների ամուսինների... Continue Reading →

ՀՀ վերաքննիչ քաղաքացիական դատարան

Presentation Վերաքննիչ քաղաքացիական դատարանն իր իրավասության սահմանում վերանայում է ընդհանուր իրավասության դատարանների՝ գործն ըստ էության լուծող դատական ակտերը, ինչպես նաև օրենքով նախատեսված բացառիկ դեպքերում՝ միջանկյալ դատական ակտերը: Դատարանը դատական ակտը վերանայում է վերաքննիչ բողոքի հիմքերի և հիմնավորումների սահմաններում: Ընդհանուր իրավասության դատարանների՝ գործն ըստ էության լուծող դատական ակտերի դեմ բերված բողոքները դատարանում քննվում են կոլեգիալ՝ երեք... Continue Reading →

ՔԱՂԱՔԱՑԻԱԿԱՆ ԵՎ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ

Հոդված 3Սույն դաշնագրի մասնակից պետությունները պարտավորվում են ապահովել տղամարդկանց ու կանանց հավասար իրավունք` օգտվելու սույն դաշնագրով նախատեսված քաղաքացիական ու քաղաքական բոլոր իրավունքներից: Իմ ընկալմամբ՝ Ըստ այս հոդվածի այն պետությունները որոնք օգտագործում են այս դաշնագիրը, պարտավոր են ապահովել գենդեռային հավասարություն։ Յուրաքանռյուր սեռ պետք է հասանելի լինի դաշնագրով նախատեսված քաղաքացիական և քաղաքական բոլոր իրավունքներին։ Միջազգային դաշնագիր

Եզակի աշխատանքային օրենքներ տարբեր երկրներում

Չինաստանն ունի պաշտպանիչ օրենսդրություն, որը կենտրոնանում է տղամարդկանց և կանանց միջև կենսաբանական տարբերությունների վրա։ Այս գենդերային կողմնակալությունը թույլ չի տալիս կանանց աշխատել "ֆիզիկապես դժվար" աշխատանքներում, ինչպիսիք են հանքարդյունաբերությունը և անտառահատումը, միաժամանակ բեռ դնելով կանանց աշխատանքի ընդունող գործատուների վրա։ Պորտուգալիայում անօրինական է աշխատողին աշխատանքից հեռացնելը։ Գործատուները կարող են առաջարկել խրախուսված աշխատանքից ազատվելու նպատակներև հուսով լինել, որ... Continue Reading →

Աշխատանքային օրենսդրությունը և դրանով կարգավորվող հարաբերությունները

Որն է պարտադիր կամ հարկադիր աշխատանքըԶինվորական ծառայությունը և դատապարտվածին հանձնրարված աշխատանքը պարտադիր աշխատանք են։ Այն աշխատանքը, որը պահանջվում է բնակչության կյանքին սպառնացող արտակարգ իրավիճակների ժամանակ, նույնպես համարվում են պարտադիր կամ հարկադիր աշխատանք։ Աշխատանքային պայմանագրի կնքման նախադրյալներըԳործատուն իրավունք ունի համալրելու թափուր կամ նոր ստեղծված աշխատատեղերը՝ կնքելով օրենսգրքի նախատեսված աշխատանքային պայմանագրեր։ Աշխատողի և գործատվի միջևաշխատանքային պայմանագիր կնքելու... Continue Reading →

Աշխատողի կողմից աշխատանքային պայմանագրի լուծումը

Նպատակ՝ Ծանոթանալ աշխատանքային պայմանագրի լուծման կետերին Ուսումնասիրել աշխատողի կողմից աշխատանքային պայմանագրի լուծման դրույթները եվ գործատուի իրավունքները Խնդիր՝ Ուսումնասիրել ՀՀ աշխատանքային օրենսգրքի այն դրույթները, որոնք վերաբերում են աշխատողի կողմից աշխատանքային պայմանագրի լուծմանը` գլուխ 15 Աշխատողն իրավունք ունի լուծելու անորոշ և որոշակի ժամկետով կնքված աշխատանքային պայմանագիրը (աշխատանքից դուրս գալու), նախքան դրա ժամկետի լրանալը` այդ մասին առնվազն 30... Continue Reading →

Իրավաբանական անձ հասկացողությունը, հատկանիշները, տեսակները

Առևտրային և ոչ առևտրային իրավաբանական անձինք Առաջադրանք՝ Սահմանել հասարակական կազմակերպություն հասկացությունը՝ հասարակական կազմակերպությունները անկախ են երկրի կառավարությունից: Այն պետք է ունենա իր շահույթը, որպեսզի գոյություն ունենա և պահպանի իր արժեքը գործելու համար: Սահմանել պետական կազմակերպություն հասկացությունը՝ պետական կազմակերպությունները կախված են կառավարությունից։ Նրանք ղեկավարվում են պետական աշխատողների կողմից: Բոլոր ծախսերն իր վրա է վերցնում կառավարությունը, կամ այն գումարով որը հավագվել... Continue Reading →

ՀՀ սահմանադրությունը և կրոնը

Հոդված 17.Պետությունը և կրոնական կազմակերպությունները 1. Հայաստանի Հանրապետությունում երաշխավորվում է կրոնական կազմակերպությունների գործունեության ազատությունը: 2. Կրոնական կազմակերպություններն անջատ են պետությունից: Հոդված 29.Խտրականության արգելքը Խտրականությունը, կախված սեռից, ռասայից, մաշկի գույնից, էթնիկ կամ սոցիալական ծագումից, գենետիկական հատկանիշներից, լեզվից, կրոնից, աշխարհայացքից, քաղաքական կամ այլ հայացքներից, ազգային փոքրամասնությանը պատկանելությունից, գույքային վիճակից, ծնունդից, հաշմանդամությունից, տարիքից կամ անձնական կամ սոցիալական բնույթի... Continue Reading →

Մանկավարժական աշխատողի իրավունքները և պարտականությունները

Առաջադրանք Իրավունք՝ 1. Մանկավարժը իրավունք ունի օգտագործել սեփական մեթոդիկան ուսուցանելու մեջ, եթե այն թույլատրված է դպրոցի տնօրինության կամ կրթության նախարարության կողմից։ 2. Նաև իրավունք ունի գնահատել իր սահմանված օրենքներով և ստանդարտներով։ Պարտավոր է՝1. Մանկավարժը պարտավոր է գնահատել սովորիղին միայն իր աշխատանքի և վարքի համար չնայած այդ երեխայի բնավորության կամ մի այլ ուրիշ հանգամանքի դուր չգալուն,... Continue Reading →

Եթե դպրոցում չլիներ գնահատման կարգ

Ո՞րն է գնահատման կարևորությունը: Գնահատումը օգտագործվում է գնահատելու և աշակերտների աշխատանքի վերաբերյալ արձագանք (feedback) տրամադրելու համար: Այս կերպ տվյալ սովորողին հայտնում են, թե ինչպես է նա հանդես գալիս դասընթացում և որտեղ ավելի շատ օգնության կարիք ունի՝ դասընթացի նպատակներին հասնելու համար: Գնահատման համակարգ չունեցող դպրոցներ չկան, սակայն որոշները ունեն աշակերտների աշխատանքի առաջադիմությունը գնահատելու և նրանց սովորելու... Continue Reading →

Create a free website or blog at WordPress.com.

Up ↑

Design a site like this with WordPress.com
Get started